SESIÓN DE APRENDIZAJE CUARTO DE SECUNDARIA

SESIÓN 03: 

¿Por qué somos tan parecidos y diferentes a la vez?  y  ¿Qué descubrió Mendel en sus experimentos?                Fecha: 28   de  Octubre del 2014

APRENDIZAJE ESPERADO:

               - Diferencia los componentes del material genético

-  Diferencia las tres leyes de Mendel y su relación con el fenotipo y el genotipo entre padres e hijos.

TEMA TRANSVERSAL:

- Educación para la identidad FIC y socio cultural

-  Educación lectora para el desarrollo de su autonomía.
VALOR:
Responsabilidad: Cumple tareas y actividades propuestas en forma oportuna.
EVALUACIÓN:

Diferencia los componentes del material genético y las tres leyes de Mendel y su relación con el fenotipo 
y genotipo en cuadros comparativos. 

I. OBSERVA E INFIERE:

Observa detenidamente el siguiente vídeo " Genética "y responde a las  siguientes preguntas en tu cuaderno de actividades:

a) ¿Qué estudia la genética?
b) ¿A qué llamamos genotipo? y qué tipos menciona el video.
c) ¿ Cuál fue el hallazgo de Gregorio Mendel?
d)¿ Cuáles son las leyes de Mendel? . Menciona

II. LO QUE DEBES DE SABER:

Explica el significado de los siguientes términos con ayuda de tu texto guía de las páginas 196 y 197 a través de un cuadro comparativo:
a) Fenotipo y Genotipo
b) Cromosoma sexual y Cromosoma somático

III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
¿Por qué somos tan parecidos y diferentes a la vez?

IV. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:

a) Lee la información presentada en tu texto guía hipervinculos páginas 198 y 199 y elabora un cuadro comparativo para diferenciar las tres leyes de mendel.

V. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

Resuelve las actividades de las páginas 197 y 198 en tu cuaderno de actividades.

VI. METACOGNICIÓN

a) ¿Puedes diferenciar el significado de fenotipo y genotipo?

b) ¿ Qué dificultades encontraste en el desarrollo de la sesión?

c) ¿ Pára qué te servirá lo aprendido?

VII. CONCLUSIÓN DEL TEMA:
Redacta en tu cuaderno de actividades la conclusión del tema, recuerda que puede validar o negar tu hipótesis.

INDAGA:

¿QUÉ SON LOS GENES ? CONSIGNA LA INFORMACIÓN EN TU CUADERNO DE ACTIVIDADES.

Read More

SESION DE APRENDIZAJE PARA QUINTO DE SECUNDARIA

SESIÓN 04: ¿QUÉ ORIGINA QUE UNA SUSTANCIA TENGA MAYOR TEMPERATURA QUE OTRA?

Fecha: 28   de  Octubre del 2014                                            

APRENDIZAJE ESPERADO:
- Explica qué es la temperatura y el calor.

TEMA TRANSVERSAL:

- Educación para la identidad FIC y socio cultural

-  Educación para el éxito y el desarrollo de habilidades  del pensamiento lógico para la vida
VALOR:
Responsabilidad: Cumple tareas y actividades propuestas en forma oportuna.
EVALUACIÓN:

Explica qué es la temperatura y el calor a partir de situaciones problemáticas y la elaboración de mapa semántico.

I. OBSERVA E INFIERE:

Observa detenidamente el siguiente vídeo " Temperatura y calor" y responde a las  siguientes preguntas en tu cuaderno de actividades:

a) ¿ Cuál es nuestra principal fuente de calor?

b) ¿ Qué características presenta un cuerpo al calentarse?

c) ¿ Qué sucede cuando se incrementa el movimiento molecular?

d) ¿ Qué son los aislantes térmicos?

d)¿ Cómo se propaga el calor?

e) ¿ Cómo podemos obtener energía térmica?

II. LO QUE DEBES DE SABER:

Resuelve el cuestionario previo 03 presentado en esta página y luego pega en tu cuaderno la ficha correspondiente.

III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
¿QUÉ ORIGINA QUE UNA SUSTANCIA TENGA MAYOR TEMPERATURA QUE OTRA?

IV. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:

a) Lee la información presentada en tu texto guía hipervinculos páginas 168 y 169 y elabora un mapa semántico explicando las diferencias entre calor y temperatura.

b) Observa el vídeo Mi profesor de Física Escalas termométricas y explica los pasos que deben de seguir para resolver este tipo de problemas.

V. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

Resuelve los ejercicios 35 al 42 de las páginas 186 y 187 en tu cuaderno de actividades.

VI. METACOGNICIÓN

a) ¿Puedes explicar la diferencia entre calor y temperatura?

b) ¿ Qué dificultades encontraste en el desarrollo de la sesión?

c) ¿ Pára qué te servirá lo aprendido?

VII. CONCLUSIÓN DEL TEMA:
Redacta en tu cuaderno de actividades la conclusión del tema, recuerda que puede validar o negar tu hipótesis.

INDAGA:

¿QUÉ TIPO DE TERMÓMETROS CONOCEMOS? CONSIGNA LA INFORMACIÓN EN TU CUADERNO DE ACTIVIDADES.

Read More

CUESTIONARIOS PREVIOS: QUINTO DE SECUNDARIA

PAZ Y BIEN SEÑORITAS PRACTIQUEMOS EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD:

A continuación se les presenta el listado de cuestionarios previos que deberán de ser desarrollados antes del ingreso a la sesión de aprendizaje, completar la información correctamente y presentarla en aula.

CUESTIONARIO PREVIO 01: FLUIDOS Y PRESIONES
CUESTIONARIO PREVIO 02: TRABAJO POTENCIA Y ENERGÍA
CUESTIONARIO PREVIO 03: CALOR Y TEMPERATURA
CUESTIONARIO PREVIO 04: TRANSFERENCIA DE ENERGÍA-ONDAS
CUESTIONARIO PREVIO 05: ELECTRICIDAD

Read More

CORRECCIÓN DE PRUEBA BIMESTRAL

Paz y Bien señoritas es importante aprender de nuestros errores, les presento la corrección de la prueba bimestral a fin de verificar la forma cómo debiste de resolverla.

https://www.dropbox.com/s/zfj2jtimkv51irf/img030.jpg?dl=0

https://www.dropbox.com/s/kfdxmkf4plffw5v/img031.jpg?dl=0

https://www.dropbox.com/s/d4l701jcph9gsej/img032.jpg?dl=0

Read More

NUESTRO PROYECTO DE INVESTIGACION

PAZ Y BIEN SEÑORITAS COMPARTO CON USTEDES LOS BLOCKS DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION.

A) VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO.
B) INFLUENCIA DE LA POPULARIDAD ELECTORAL EN EL VOTANTE.

COMENTEN LOS PROYECTOS EN BASE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1. ¿Cómo podriamos mejorar el proyecto de investigación?
2. ¿Crees importante este tipo de trabajos dentro area?

 http://proyectodecienciasquinto.blogspot.com/
/http://franciscanascontraelvph.blogspot.com/

Read More